Věkové období od 5 do 6 let se nazývá starší školka. Od pěti let musí být dítě připraveno na budoucí školní docházku. V článku zvážíme hlavní rysy vývoje dětí tohoto věku a dáme doporučení rodičům, aby bylo možné tuto dobu života dítěte využít co nejefektivněji.

Fyzický vývoj

Ve věku pěti let jsou pohyby dítěte jistější a obratnější. Dítě dobře skáče do délky i do výšky, udržuje rovnováhu, s jistotou šplhá po gymnastické stěně, laně nebo závěsném žebříku, obratně zachází s míčem a umí skákat přes švihadlo, dobře se orientuje v prostoru, dobře chodí po úzkém prkně, přešlapuje a přeskakuje překážky. A na konci pátého roku už mnoho dětí umí jezdit na dvoukolovém kole.

Musí umět správně používat různé symboly prostorových vztahů: jít dolů, odbočit vpravo, dosáhnout rohu, přejít na druhou stranu atd. Pětileté děti jsou velmi aktivní. Pro normální fyzický vývoj se dítě potřebuje hodně hýbat. Některé děti v tomto věku již začínají navštěvovat sportovní kluby. Tedy například v našem vývojové dětské centrum “Letitia” Pro děti od 4 let vedou kurzy vysoce profesionální odborníci o komplexním tělesném rozvoji, rekreační gymnastika s prvky bojových sportů, minifotbal. Již během jednoho roku výuky jsou pozorovány závažné pozitivní změny ve fyzickém vývoji navštěvujících dětí sportování.

Kupte si domů pár jednoduchých cvičebních pomůcek – hrazdu, kruhy, gymnastickou stěnu. Cvičení by se mělo provádět každý den ve stejnou dobu. Je vhodné pro ně vymyslet hudební doprovod. Četná vzdělávací videa, která si můžete stáhnout na internetu, vám řeknou, jak se správně zapojit do vašeho dítěte. Využijte čas chůze ke sportovním hrám: nechte dítě hrát míč a různé venkovní hry, běhejte na hřišti a závodte s vrstevníky, překonávejte překážky.

Jemná motorika a domácí dovednosti

Do pěti let se jemná motorika aktivně zlepšuje. Děti vědí, jak navlékat korálky a knoflíky na provázek, vyřezávat různé postavičky z plastelíny a hrát si se složitými stavebnicemi. Předškoláci dobře kreslí, používají štětce, tužky a fixy. Jejich obrázky se ukážou být docela rozpoznatelné. Dobře drží pero a snaží se psát kurzívou. Dokážou spojovat různé tečky na papíře, zkoušejí z papíru skládat origami a jsou dobří ve skládání puzzle s tuctem dílků.

Rozvoj jemných motorických dovedností je hlavním ukazatelem připravenosti zvládnout psaní, čtení, správnou řeč a inteligenci obecně: ruce, hlava a jazyk jsou propojeny a jakákoli porušení v tomto řetězci vedou ke zpoždění. Normálně se vyvíjející šestileté dítě by proto mělo umět a milovat kreslit, vyřezávat, stříhat nůžkami, používat jehlu atd. Skvělými prostředky pro rozvoj jemné motoriky je umění origami (tvorba různých výrobků z papíru), stejně jako umění vázání uzlů z provázků.

V běžném životě se do pěti let dítě stává zcela nezávislým. Jí lžící, nožem a vidličkou a pije z hrnku. Zná pravidla etikety u stolu a jídlo nevyhazuje. Umyje se, vyčistí si zuby a vypláchne ústa. Šaty bez pomoci, umí zapnout zip, zavázat tkaničky, zapnout a rozepnout knoflíky. Umožněte svému dítěti zlepšit jeho každodenní dovednosti, nepomáhejte, pokud to není nutné. Děti, které chodí do školky, často zvládají každodenní věci mnohem lépe než ty, které jsou vychovávány doma.

Vývoj řeči

Slovní zásoba dítěte ve věku od pěti do šesti let je poměrně velká a čítá více než 3000 slov. Vyslovuje většinu hlásek, ale má problémy s písmenem „r“ a některými sykavky. Pokud se vyskytnou nějaké potíže vývoj řeči dítě v tomto věku potřebuje konzultovat s odborným logopedem, podstoupit diagnostiku, dostat doporučení k samostatnému studiu doma nebo začít pravidelně docházet třídy s logopedem v dětském centru. V “Letizia” pracují s dětmi zkušených vysoce profesionálních logopedů s bohatými zkušenostmi, kteří pomáhají řešit vzniklé problémy a vyrovnávat se s různými problémy, které narušují rozvoj správné a krásné řeči. Proces vývoje řeči u dětí probíhá paralelně s rozvojem myšlení. Spolu s novými informacemi se učí nová slovíčka. Proto je tak důležité, aby rodiče s dítětem více mluvili, sledovali jejich řeč, správně vyslovovali slova a fráze a vyhýbali se příliš hlasitým zvukům, protože dítě kopíruje řeč dospělých spolu s jejich chybami.

Věty, které předškolák mluví, se obvykle skládají z 5-6 slov. Dětský slovník obsahuje podstatná jména ve všech pádech, slovesa, příslovce, krátká příčestí. Dítě používá všechny časy, superlativy, zdrobněliny, používá synonyma a antonyma, i když občas dělá gramatické chyby. Děti ve věku pěti let mohou samostatně vytvořit přídavné jméno od podstatného jména. Jejich řeč je logicky strukturovaná, dokážou komunikovat o abstraktních tématech, převyprávět pohádky, zachytit jejich hlavní význam, samostatně recitovat poezii, aktivně používat různé intonace.

Podle dětští psychologové, v šestém roce života dítěte by se mělo začít učit číst. Většina dětí tohoto věku sama projevuje zájem o zvládnutí gramotnosti, zvláště pokud jste si s dítětem neustále povídali a hráli, odpovídali na jeho otázky a podněcovali jeho kognitivní zájmy, hodně četli, učili se básničky a jednoduché písničky. Mnoho rodičů a jejich dětí sbírá kostky s obrázky pro každé písmeno abecedy: M – mravenec, I – jablko atd. Nad každý obrázek můžete také napsat odpovídající písmeno a každý den při pohledu na obrázky požádejte dítě, aby pojmenovalo tento dopis . Dětem se tyto aktivity velmi líbí.

ČTĚTE VÍCE
Jak vybrat tu správnou násadu na sekeru?

Chcete-li číst nahlas, vyberte si světlé, barevné knihy se zajímavými příběhy; “kouzelné knihy” jsou pro tento účel velmi dobré. Nechte dítě, ať si knihu vybere samo. Posaďte si ho na klín nebo vedle sebe na pohovku, do křesla, aby si s vámi mohl „číst“. To je velmi důležité z hlediska rozvoje zájmu o proces čtení, nemluvě o tom, že vás to k sobě emocionálně sblíží. Naučte své dítě nejen poslouchat čtení, ale také převyprávět vlastními slovy, co slyšelo. Dítě tak lépe pochopí její obsah, naučí se pamatovat si události popsané v knize, a proto se mu zlepší paměť.

K rozvoji řeči přispívají i manuální dovednosti. Velmi důležité je tvarování a zpevnění ruky, zejména té přední. Ani rozumově vyspělé a školou připravené dítě nebude úspěšné v učení, pokud jeho jemná motorika nebude rozvinutá. To vše vytvoří další, sekundární potíže, ovlivňující sebevědomí a dokonce postoj ke studiu. Proto je velmi důležité v tomto období věnovat se nejrůznějším kreativním činnostem, naučit se správně a sebevědomě držet tužku, stříhat nůžkami, dělat nášivky, navrhovat a vyřezávat. Vzbuďte ve svém dítěti zájem vytvářet něco nového a zajímavého. Jak víte, jakákoli kreativita je také terapií, která vám umožní zbavit se stresu a nabít se pozitivními emocemi.

Duševní vývoj dítěte šestého roku života (rysy kognitivních procesů)

Pozor dítě tohoto věkového období se vyznačuje nedobrovolným chováním; ještě neumí ovládat svou pozornost a často se ocitá napospas vnějším dojmům. To se projevuje rychlou roztěkaností, neschopností soustředit se na jednu věc a častými změnami činností. Doplňkové činnosti, které přesahují rámec úkolu, jsou pro dítě náročné. Li hyperaktivní dítě, je pro něj ještě obtížnější soustředit pozornost. Preferuje venkovní hry a nevydrží sedět na jednom místě déle než pět minut.

Vedení dospělého by mělo směřovat k postupnému utváření dobrovolné pozornosti, která úzce souvisí s rozvojem odpovědnosti, která je pro dítě v procesu tak nezbytná. vyučování. To zahrnuje pečlivé dokončení jakéhokoli úkolu – zajímavého i ne příliš zajímavého pro dítě.

Vnímání dítě se vyvíjí doslova od prvních měsíců života. Do pěti nebo šesti let dítě většinou dobře rozlišuje barvy a tvary předmětů. Dítě se dobře orientuje v prostoru a správně používá nejrůznější symboly prostorových vztahů. Obtížnější pro dítě je vnímání času – orientace v denní době, v posuzování různých časových úseků. Pro dítě je stále obtížné představit si trvání jakéhokoli úkolu.

U pětiletých dětí převažuje vizuálně-figurativní myšlení přemýšlení. Dobře chápou, kolik domácích spotřebičů funguje a jak je lze používat. Hračky nejsou rozbité, ale rozebrané na díly. Během hry se rychle naučí používat nové předměty. Verbální a logické myšlení se teprve začíná formovat. Děti již dokážou dělat první zobecnění, třídit předměty podle jejich vlastností, vytvářet logické řetězce a nacházet v nich nepotřebné předměty. Ale mnoho abstraktních pojmů je pro ně stále nedostupných, mají potíže s uchopením logiky slov, pokud nejsou podporovány hmotnými předměty. Ve věku pěti nebo šesti let dítě používá takové mentální operace, jako je zobecňování, srovnávání, abstrakce a navazování vztahů příčina-následek. Díky tomu může dítě pochopit hlavní myšlenku pohádky, obrázku, kombinovat několik obrázků podle společného znaku, třídit obrázky do skupin podle podstatného znaku atd.

Aktivity s dítětem rodiče, učitelé popř psychologové může zlepšit ukazatele myšlení 3-4krát. Je důležité, aby stanovené úkoly nepřesahovaly možnosti dítěte, ale byly založeny především na motivaci k úspěchu. Nyní existuje mnoho jasných a vzrušujících encyklopedií, deskových her a vzdělávacích hraček, které mohou dítě zaujmout. Například série čítanek se 4 úrovněmi obtížnosti. Každá kniha je malou encyklopedií, která obsahuje fakta na různá témata, od běžného života až po vědecká. Dítě získá pochopení vesmíru, starověkého světa, lidského těla, zvířat a rostlin, zemí, vynálezů a mnoho dalšího. Různé hry, konstrukce, modelování, kreslení, čtení rozvíjejí v dítěti takové mentální operace, jako je zobecňování, srovnávání, abstrakce a navazování vztahů příčina-následek. Díky tomu může dítě pochopit hlavní myšlenku pohádky, obrázku, kombinovat několik obrázků podle společného znaku, třídit obrázky do skupin podle podstatného znaku atd. Díky rozvoji verbálního a logického myšlení se dítě stává schopno chápat souvislosti předmětů a jevů, které nelze znázornit vizuální formou. To umožňuje mluvit o nich abstraktně. Proto se herní materiál stává komplikovanějším, stává se logickým, intelektuálním a dítě musí přemýšlet a uvažovat.

ČTĚTE VÍCE
Jak loupat brambory podélně nebo příčně?

Dítěti je šest let paměti je stále mimovolní, vychází z emocí, zájmu, to znamená, že si dítě snadno zapamatuje, co ho zaujalo. Ale i v tomto případě dochází k zapomínání velmi rychle. Již v tomto věku se objevují individuální rozdíly: některé děti mají lépe vyvinutou zrakovou paměť, jiné sluchovou, jiné emoční a další mechanickou. Při činnostech s dítětem by člověk měl rozvíjet všechny typy paměti, ale stále se snažit učit memorování založené na duševní činnosti a porozumění.

Emoční a sociální vývoj pětiletých dětí

Do pěti let se děti učí ovládat své emoce a už jim to docela jde. Psychický vývoj dosáhne úrovně, kdy je pro dítě snazší vyhodnotit své činy a omezit impulzivní touhy. Nyní mluví dobře a může slovy vyjádřit, co chce. Miminko se proto začíná cítit jistější, protože mu všichni rozumí. U dětí se zlepšuje vytrvalost a trpělivost. Mohou klidně počkat, až na ně přijde řada, požádat o povolení vzít si tu či onu věc. K cizím lidem může být dítě stále stydlivé, ale navázání kontaktu je mnohem snazší než dříve. Děti preferují skupinové hry před individuálními. Vědí, jak se podělit o své hračky a vzájemně se chovat dobrotami. Při hře dodržují pravidla a v případě potřeby jeden druhému ustupují. Nyní mají smysl pro spravedlnost, marně se snaží neurazit své vrstevníky.

Ve věku pěti let se dítě naučilo pomáhat svým rodičům v domácnosti a dělá to s radostí. Pokračuje v kopírování jejich chování, takže byste neměli očekávat, že dítě bude dělat věci, které máma a táta nedělají. V tomto věku se formuje osobnost a návyky dítěte. Je důležité stanovit si v příštích dvou letech všechny dovednosti, které budou užitečné v dospělosti. Naučte svého předškoláka převzít iniciativu, dejte mu možnost výběru. Když jdete například ven, zeptejte se, co chce vaše dítě nosit. Volba by měla být jasná, mezi 2-3 věcmi. Zvýší se jeho sebevědomí, předškolák se bude cítit jako důležitý člověk. Zároveň si vypěstuje pocit odpovědnosti za svou volbu.

Vlastnosti hry

Formování dobrovolného chování v období 5-6 let je usnadněno hrou, která je pro dítě stále vůdčí činností, hlavní složkou jeho duševního vývoje. Nyní hra na hrdiny dosahuje svého vrcholu a její náplní se stávají vztahy mezi lidmi. Děti samy vytvářejí modely těchto vztahů a vytvářejí stabilní asociace 3-4 a více osob. Tato hra obsahuje mnoho akcí, které pomáhají dítěti budovat vztahy s ostatními účastníky při hraní rolí. Děti se tak stávají schopnými vědomě plánovat a provádět složité sekvenční akce. Děti tohoto věku mají velmi rozvinutou fantazii, při hře si představují piloty, lékaře nebo pohádkové hrdiny. Někdy si pro sebe vymýšlejí přátele a bojí se příšer, které existují pouze v jejich fantazii. Stává se, že dítě klame dospělé a vypráví příběhy, které se ve skutečnosti nestaly. Není třeba se bát, že vaše miminko lže. Pro rozvoj svých tvůrčích schopností, nezávislost, iniciativa, musí projít životní etapou, kdy se fantazie mísí s realitou.

Režim a výživa dítěte ve věku 5 let

Pro normální růst a vývoj potřebuje dítě ve věku pěti let správně jíst. Jeho tabulka plně odpovídá tabulce dospělých. Pokud sama dodržujete pravidla zdravé výživy, nesmíte miminku připravovat oddělená jídla. Ujistěte se, že nejí příliš mnoho smaženého nebo uzeného jídla. Svačina by se neměla podporovat, nejlepší je, když dítě jí 4x denně a ve stejnou dobu.

Za rok se z předškoláka stane školák, a proto je tak důležité ho nyní zvyknout na režim. Děti by měly chodit spát včas, nejpozději v devět hodin večer. Začněte své ráno hygienickými procedurami, gymnastickými cvičeními a plnohodnotnou snídaní. Je vhodné, aby se miminko probudilo, umylo a zároveň najedlo. Pak je potřeba věnovat čas různým aktivitám s dítětem, které by měly probíhat formou hry, ale zároveň byste měli trénovat vytrvalost a všímavost předškoláka. Po vyučování byste se měli určitě jít s dítětem projít. Mnoho dětí už v pěti letech přes den nespí. Pokud si ale vaše miminko po obědě rádo zdřímne, není to odchylka od normy, jeho nervový systém jen vyžaduje více odpočinku. Večerní aktivity by neměly být tak intenzivní jako ty ranní – hrajte vzdělávací hry nebo si přečtěte pohádku.

ČTĚTE VÍCE
Jak často byste měli své akvárium hnojit?

To znamená, že předškolní vzdělávání pro děti by měla být zajímavá a poučná. Neměli byste neustále věnovat pozornost pouze intelektuálním činnostem. Nesmíme zapomínat, že neméně důležitý je pro dítě i pohyb. Přistupujte k výchově komplexně – harmonický rozvoj pomůže vašemu dítěti ve škole úspěšně přejít do nové etapy života a být později šťastný.

Dětské návštěvy speciál vývojově psychologické kurzy v dětských centrech pomůže rodičům úspěšně řešit potřebné úkoly komplexního rozvoje a výchovy dětí ve věku 5 – 7 let. V dětském centru Letizia V různých programech působí šest profesionálních psychologů, kterých je více než deset. Máme skupinové i individuální kurzy rozvoje osobnosti dítěte a jeho kognitivních procesů, komunikačních dovedností a různých schopností (všeobecné, matematické, výtvarné, hudební, taneční, sportovní atd.). Pro celkový rozvoj dítěte, celé sféry jeho kognitivních procesů a osobnosti jako celku je velmi užitečné a důležité studovat v tomto věku šachy buď s rodiči, nebo se zkušenými učiteli. V našem vývojové centrum Průsmyk “Laetitia”. individuální i skupinové lekce na učit děti hrát šachy. Děti se také účastní různých šachové turnaje, což přispívá nejen ke zlepšení šachových dovedností, ale také k rozvoji mnoha užitečných osobních vlastností, které později pomohou dítěti cítit se jistě a klidně v různých životních okolnostech a situacích.

  • Вы здесь:
  • Hlavní
  • Doporučení specialistů
  • VÝVOJ DÍTĚTE OD 5 DO ŠEST LET: VLASTNOSTI A DOPORUČENÍ

© 2024 centrum rozvoje dětí “Letitia”

V 5 letech začíná důležitá etapa vývoje dítěte. Už to není miminko, ale ještě ani školák. Věk pěti let se nazývá základní věk, protože právě v této době se formují hlavní charakterové rysy. Při pohledu na dítě můžete odhadnout, jaké bude v dospělosti.

Pro starší předškolní období je typická touha po poznání světa kolem nás, aktivní myšlení a stabilnější pozornost. Takové vlastnosti otevírají dětem nové možnosti rozvoje. Prozradíme vám, co by mělo 5leté dítě umět a jak mu pomoci rozvíjet potřebné dovednosti.

Užitečné informace o pětiletých chlapcích a dívkách

Rozdíl mezi dívkami a chlapci Děti chápou příslušnost k určitému pohlaví a ztotožňují se s dospělými podle stejného principu. Dívky rády pomůžou mamince, kluci tatínkovi
Sebeuvědomění Miminko se začíná chovat jako dospělý, někdy hájí svůj vlastní názor
Denní spánek Dívky a chlapci, kteří navštěvují školku, přes den spí
Týmová práce K interakci s ostatními dětmi dochází při chůzi na hřišti nebo ve školce
hraní rolí Děti ve věku 5 let navštěvují mateřskou školu a aktivně používají hračky. Ve svých hrách reprodukují každodenní scény a napodobují dospělé
„Proč moc“ 5 let je věk neustálých otázek. Je to způsobeno touhou po poznání světa kolem nás.

Fyzický vývoj dítěte ve věku 5 let

Intenzivní nárůst svalové hmoty ovlivňuje fyzický vývoj – zpřesňují se pohyby a koordinace. Pětiletí jsou aktivní, mají dobrou rovnováhu a snadno se naučí jezdit na dvoukolovém kole nebo kolečkových bruslích.

Kolik váží 5leté dítě?

Po 2 letech je průměrný přírůstek hmotnosti za rok 2-3 kg. Norma pro pětiletého chlapce je 16,3-23 kg, v závislosti na tom, zda právě dovršil 5 let nebo mu brzy bude 6. Pro dívku jsou optimální hodnoty 15,9-23,3 kg (1, 2 ).

Pokud se vaše váha vážně odchyluje od normálu, rozhodně byste měli navštívit svého dětského lékaře. Příčiny mohou spočívat v nesprávné stravě, metabolismu, hormonální nerovnováze a nedostatečné fyzické aktivitě.

Jak vysoké je dítě v 5 letech?

To je jeden z důležitých ukazatelů zdraví. Čím je dítě mladší, tím rychleji roste. Počínaje čtvrtým rokem života je nárůst 4-5 cm za rok. Průměr pro chlapce ve věku 5 let je 110,3-115,5, pro dívky – 109,6-114,6 cm.Měření se provádí ve stoje (3, 4).

tělesné proporce

Ve věku 5 let se tělo dítěte začíná blížit postavě dospělého. Buclaté tváře, zaoblené bříško a faldíky na rukou a nohou mizí. Těžiště se podle očekávání posune dolů. Kostra ale zůstává docela pružná. Vnitřní orgány se postupně zvětšují. Hmotnost mozku pětiletého dítěte je 90 % hmotnosti mozku dospělého. Navazuje se spojení pravé a levé hemisféry, které bylo ještě před rokem nedostatečné (5).

Duševní a intelektuální vývoj dítěte ve věku 5 let

Bez ohledu na to, jak moc by rodiče chtěli své dítě naučit všechno brzy, neměli by to dělat. To nebude přínosné a může to dokonce způsobit významné poškození rozvoje. Dítě není schopno okamžitě analyzovat nadměrné množství informací o světě kolem sebe, a tak je chaoticky asimiluje. To přímo ovlivňuje emoční stav dítěte – jeho úzkost se zvyšuje. Abychom nechybovali, zastavme se podrobně u mentálních schopností pětiletých dětí.

Co může dělat?

Všechny děti se vyvíjejí svým vlastním tempem, ale vy se můžete zaměřit na obecné dovednosti. Řekneme vám, co by mělo dítě umět ve věku 5 let:

  • samoobsluha;
  • udržet pozornost na úkolu po dobu 15-20 minut;
  • počítat do 5 a zpět;
  • měřit a porovnávat předměty umístěním vedle sebe;
  • samostatně sestavovat puzzle a figurky ze stavebnice;
  • řešit jednoduché úlohy: stavění podle schématu, míjení labyrintů;
  • najít rozdíly a podobnosti mezi předměty;
  • vyplňte kresbu barvou, aniž byste překročili obrysy;
  • vymýšlet krátké příběhy na zadaná témata;
  • sestavujte jednoduché běžné a složité věty, vyjadřující své myšlenky;
  • udržovat dialog.
ČTĚTE VÍCE
Jak se liší kurilský bobtail od japonského?

co ví?

Do 5 let má dítě poměrně velkou zásobu představ o světě kolem sebe, které získává díky své aktivitě a žízni po vědění. V tomto věku chlapci a dívky vědí:

  • počítání vpřed a vzad od 0 do 5;
  • názvy základních geometrických útvarů;
  • směry jízdy;
  • denní doby a jejich pořadí;
  • rozdíly mezi lidským tělem a zvířetem;
  • zobecňující kategorie, například ovoce, zelenina, bobule, nábytek, doprava;
  • základní informace o sobě a své rodině.

Sociální vývoj dítěte ve věku 5 let

Pětileté děti již vědí, jak ovládat své emoce, hodnotit své činy a omezovat impulzivní touhy.

komunikace

Komunikace mezi dětmi se stává méně situační. Dívky a chlapci rádi vyprávějí, co se jim stalo, pozorně si naslouchají, emocionálně vnímají, co slyší, a soucítí.

Herní činnost

Při hrách je pozornost zaměřena na společnou diskusi o pravidlech a rozdělení odpovědnosti. Jak třída postupuje, děti se snaží navzájem kontrolovat své činy. V případě nedorozumění jsou účastníci upozorněni na pravidla. Řešte problémy společně, ve shodě.

Přečtěte si také

Vývoj řeči dítěte ve věku 5 let

Děti v tomto věku vyslovují hlásky správně. Porovnáním své řeči s řečí dospělého je dítě schopno odhalit osobní řečové nedostatky.

Intonační expresivita

Pětiletí jsou schopni selektovat podle situace a používat prostředky intonační expresivity. Slova a věty vyslovujte například vesele nebo smutně. Může upravit hlasitost hlasu a rychlost řeči.

Slovní zásoba

Do tohoto období obsahuje dětský arzenál 3–3,5 tisíc slov, která aktivně používá. V řeči děti používají fráze, jejichž významu ne vždy rozumí. Aby si rodiče rozšířili slovní zásobu, potřebují pravidelně trávit čas se svým synem nebo dcerou a komunikovat s nimi souvislým a kompetentním projevem.

Zdraví dítěte ve věku 5 let

Podle WHO potřebuje dítě pro harmonický vývoj méně sedět a více si hrát (6). V tomto věku navíc dítě výborně ovládá své tělo, umí rychle běhat a uhýbat bez ztráty rovnováhy. Doporučuje se strávit ne více než hodinu v kuse bez pohybu.

Denní rutina

V předškolním období se kladou základy zdraví a formují se návyky zdravého životního stylu. Je důležité zvyknout dítě na režim: vstávat a chodit spát ve stejnou dobu, snídat, obědvat a večeřet podle plánu. Spánek by měl trvat 10-11 hodin a fyzická aktivita by měla být alespoň 180 minut denně. V tomto věku jsou děti často zapisovány do sportovních kroužků – plavání, gymnastika, fotbal, zápas.

Režim napájení

Pětileté dítě by mělo jíst 4-5krát denně. Snídat se doporučuje 45 minut po probuzení a večeře 1,5 hodiny před spaním. Náhodné mlsání sušenek a cukroví v nevhodný čas nepřináší žádné výhody.

Strava by měla být pestrá a pokrmy výživné. Aktivní dítě vydává během dne hodně energie, proto je potřeba ho doplňovat bílkovinami, tuky, sacharidy, minerálními solemi a vitamíny a také dostatečně pít vodu.

Hygiena

Abyste předešli různým onemocněním, měli byste dodržovat hygienická pravidla. Ve věku 5 let si dítě již osvojilo mnoho dovedností: čištění zubů, mytí rukou, obličeje a těla.

Klinické vyšetření

Nezapomeňte na každoroční preventivní lékařské prohlídky. Jejich hlavním úkolem je identifikovat nemoci v raných stádiích. Podle nařízení Ministerstva zdravotnictví Ruské federace je v pěti letech nutné absolvovat vyšetření u dětského lékaře a zubního lékaře (7).

Jaké hry a aktivity jsou vhodné pro dítě ve věku 5 let

Říká učitelka-defektoložka Elena Belushenko:

— V životě pětiletého dítěte mají velký význam hry a hračky. Nejenže baví, ale také pomáhají porozumět světu kolem nás, učí komunikaci, rozvíjejí řeč, pohyby, smysl pro barvy a tvary.

Popíšu několik jednoduchých možností, které lze používat denně a provádět doma.

  1. V prvé řadě jsou to hry zaměřené na rozvoj jemné motoriky: prstová gymnastika, modelování, navlékání korálků, třídění obilovin.
  2. Hry na rozvoj sluchové pozornosti, například „Jak to zní?“ Dítě je požádáno, aby poznalo předmět podle zvuku: šustění kousku papíru, klepání víka pánve, bublání vody. Nebo hru „Clap and Stomp“, ve které musíte provádět pohyby na dané slovo nebo zvuk a opakovat rytmický vzorec po dospělém. Například matka vyťuká melodii s různou silou a frekvencí a dítě ji opakuje. Můžete si to ztížit, když to uděláte za zástěnou, dítě pak jen slyší, ale nevidí.
  3. Hry pro rozvoj pozornosti a paměti. Před děti jsou umístěny různé postavy: hračky nebo jiné předměty a ponechány 5-7 sekund. Pak se dítě odvrátí. Dospělý odstraní jeden předmět, miminko se na povel otočí. Jeho úkolem je zapamatovat si, který předmět chybí.
  4. Hry pro rozvoj řeči: vyslovování jazykolamů, jazykolamů. Nejprve pomalým tempem a poté zrychleným tempem.
  5. Děti si potřebují hrát společně s dospělými. Předškoláci si rádi hrají se svými rodiči a prarodiči. Dospělí spolu s dětmi mají velkou radost, což vytváří celkově pozitivní náladu a má příznivý vliv na vzájemné porozumění. Společné hraní her vám pomůže lépe se poznat a porozumět si.
  6. Během procházek nebo jednoduchých výletů do obchodu můžete také trávit čas užitečně tím, že cestou rozvíjíte vnější řeč. Maminka si například vybaví nějaký předmět a začne ho popisovat. Úkolem dítěte je uhodnout. Poté přechází hlavní role na dítě. Vymyslí slovo, popíše ho a rodič hádá.
  7. Běžné schodiště nebo výtah vám pomůže procvičit si přímé a ordinální počítání. Když stoupáte po schodech nebo patrech, měli byste počítat v dopředném pořadí, zatímco jdete dolů – v opačném pořadí.
ČTĚTE VÍCE
Jaké odrůdy rajčat je nejlepší pěstovat na Ukrajině?

Komentář učitele

Povídání o vývoji dětí ve věku 5 let vzdělávací psycholožka Ksenia Surzhenko:

— Ve věku pěti let se nadále tvoří nervová spojení, která ovlivňují řeč, motoriku, paměť a reakce. Právě v tomto věku se objevují individuální charakterové rysy, miminko se snaží vyjádřit svůj vlastní názor.

Slovní zásoba se bude aktivně rozšiřovat. Dítě snáze najde synonyma, převypráví zápletky knih a kreslených filmů a naučí se básničky. Fantazie pětiletých dětí funguje v rozšířeném režimu, dokážou si představit mnoho přátel a vyprávět o nich příběhy.

Velký tok informací, které se dívky a chlapci snaží vstřebat, může vést ke krizi. Projevuje se rozmary, hádkami, přílišnou emocionalitou a mimikou. Doba trvání krize závisí na individuálních vlastnostech psychiky pětiletého dítěte, reakci dospělých a atmosféře v rodině.

Oblíbené otázky a odpovědi

Na otázky čtenářů odpovídá pedagogická psycholožka Ksenia Surzhenko.

Co dělat, když 5leté dítě mluví špatně nebo nemluví vůbec?

– V tomto věku je miminko schopno vyslovovat všechny zvuky a vyjadřovat své myšlenky ve větách. Stává se, že děti mají poruchy řeči, které se projevují zhoršenou zvukovou výslovností, pomalým tempem a rytmem. Důvody mohou být organické: malokluze, vady čelisti, uzdičky, poruchy sluchu, nebo mohou být způsobeny psychickými vlastnostmi.

Pokud dítě pohotově vyslovuje slova, ale u některých zvuků jsou problémy, individuální lekce s logopedem situaci napraví. Pokud máte problémy s artikulačním aparátem, měli byste se poradit se zubařem nebo ortodontistou. V případě poruchy sluchu byste se měli objednat k otolaryngologovi a audiologovi.

Pokud je neochota mluvit, když dítě většinu času mlčí, musí rodiče navštívit několik specialistů: neurologa, psychologa, logopeda a defektologa. Neodkládejte problém na dlouhou dobu. Čím rychleji se s tím vypořádáte, tím větší je šance na vyřešení problému do začátku školního života.

Proč 5leté dítě v noci čůrá?

— Existuje mnoho příčin nočního pomočování. To může být:

● různé infekce, které dítě dříve prodělalo;
● vývojové vady a dysfunkce urogenitálního systému;
● nezralost nebo patologie nervového systému;
● psychický stres, neurózy nebo jiné duševní poruchy.

Rodiče by neměli čekat, až problém sám odezní. Měli byste kontaktovat neurologa, který předepíše léčbu.

Kolik by mělo spát 5leté dítě?

– Pětiletým dětem je potřeba zajistit 10-11 hodin spánku. Mnoho dětí dobrovolně pokračuje ve spánku 1,5-2 hodiny během dne.

Co dělat, když dítě v 5 letech nechce studovat?

– Nespěchejte. V 5 letech by dítě nemělo chtít studovat. Vůdčí činností v tomto věku je hra, teprve v 7 letech se změní na činnost vzdělávací. Proto je nechuť ke studiu v 5 letech zcela normální.

zdroje

  1. Hmotnost pro chlapce od narození do 5 let (percentily). Světová zdravotnická organizace.
    URL: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/child-growth/child-growth-standards/indicators/weight-for-age/sft-wfa-boys-p-0-5.pdf?sfvrsn=5e38c11_16
  2. Hmotnost pro dívky od narození do 5 let (percentily). Světová zdravotnická organizace.
    URL: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/child-growth/child-growth-standards/indicators/weight-for-age/sft-wfa-girls-p-0-5.pdf?sfvrsn=b0026de7_18
  3. Výška pro chlapce ve věku 2 až 5 let (percentily). Světová zdravotnická organizace.
    URL: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/child-growth/child-growth-standards/indicators/length-height-for-age/sft_lhfa_boys_p_2_5.pdf?sfvrsn=4d1adced_9
  4. Výška pro dívky ve věku 2 až 5 let (percentily). Světová zdravotnická organizace.
    URL: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/child-growth/child-growth-standards/indicators/length-height-for-age/sft_lhfa_girls_p_2_5.pdf?sfvrsn=b2897d6c_9
  5. Fyzický vývoj dítěte od 3 do 5 let. Defektologie. Moskevský institut nápravné pedagogiky.
    URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/fizicheskoe_razvitie_rebyonka_ot_3_do_5_let/
  6. KDO: Aby děti vyrostly zdravě, potřebují méně sedět a více si hrát. Světová zdravotnická organizace.
    URL: https://www.who.int/ru/news/item/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more
  7. Nařízení Ministerstva zdravotnictví Ruské federace ze dne 10. srpna 2017 N 514n
    „O postupu při provádění preventivních lékařských prohlídek nezletilých“.
    URL: https://docs.cntd.ru/document/436759767