Školka není jen místo, kde mohou rodiče nechat své děti ve všední den. Toto je centrum, kde jsou děti poskytovány komplexní, úplné vývoj, výuka každodenních dovedností, rozvíjející se fyzické schopnosti, trénink duševních procesů. Prvořadým úkolem předškolního vzdělávacího zařízení je vývoj řeči, doplňování slovní zásoby, pro jehož realizaci je vytvořen řečový jazyk roh.
Publikace „Koutek rozvoje řeči v předškolních vzdělávacích zařízeních“ je vyvěšena v sekcích
- Projektování mateřských škol
- Vývoj dítěte. Materiály pro učitele
- Vývoj řeči. Vývoj řeči dětí
- Rohy a středy ve skupinách
- Temochki
Zvládnutí ústní řeči je důležitým procesem v rozvoji osobních vlastností dítěte. Aktivní slovní zásoba předškoláka se doplňuje, se vyvíjí schopnost klást otázky, formulovat myšlenky a vyvozovat závěry. Formování a zdokonalování řečových dovedností se provádí současně s rozvoj mentální a psycho-emocionální schopnosti. Řeč je nástrojem ve výzkumu a tvůrčí činnosti, příležitostí ke komunikaci s vrstevníky i dospělými
Bez plné rozvinutá řeč Pro děti je těžké adaptovat se na školu, kde si potřebují budovat vztahy s učiteli, umět snadno položit otázku či požadavek a vytvářet přátelské vztahy s ostatními dětmi. Od jak rozvinutý řeč dítěte závisí:
• jak je sebevědomý;
• jak snadno dokáže formulovat myšlenku;
• míra vnímání velkých objemů příchozích informací.
• Tvorba řeči roh ve starší skupině povzbuzuje děti k účasti vzdělávací hry. Míra zájmu dětí závisí na tom, jak atraktivní je navržen.
• Úkoly a cíle tvorby řeči roh
• Hlavním cílem vytváření takových ostrovů učení ve veřejných předškolních zařízeních je maximalizace rozvíjet řečové schopnosti žáků, obohacují slovní zásobu každého.
• Pedagogové stojí před úkolem zapojit děti do her, které trénují dýchání a učí správné síle výdechu při výslovnosti.
Vytváření řeči roh, je třeba si promyslet všechny potřebné didaktické materiály, které budou použity v určitých cvičebních hrách. Je důležité dát mu jméno, které bude děti přitahovat a spojovat ho se zajímavou postavičkou, která žije na barevném výukovém místě.
Federální státní vzdělávací standardy pro koutek rozvoje řeči
Barevný regál nemůžete navrhnout pouze na vlastní fantazii. Federální státní vzdělávací standard ukládá řadu požadavků na vzhled, obsah a umístění výukových prostor v jeslích, střední a starší skupiny:
• Plný soulad naplnění zóny s věkovými charakteristikami skupiny.
• Přítomnost atraktivního, animovaného majitele, který dětem pomůže dostat se na jejich území do pohodlí.
• Splnění bezpečnostních požadavků díky absenci nástěnných skříněk se skleněnými dvířky. Zvláštní pozornost je věnována bezpečnosti mladších skupin – poskytují lekce o rozvoj jemnou motoriku je možné provádět pouze pod dohledem učitele z důvodu nebezpečí, že se malé části dostanou do dýchacích cest.
Řečový pas roh
Vytvoření rozvíjející se zóny, je nutné vypracovat dokument obsahující soupis veškerého materiálu a nářadí v ní obsažených. Nábytek i knihy používané ve třídách podléhají zahrnutí do evidence pasů. Seznam obsahu pasu (s příklady) :
• Nábytkové vybavení (knihovna, židle, police);
• Seznam knih, které tvoří knihovnu;
• Položky používané pro vývoj artikulace (zrcadlo, obrázky);
• Didaktický materiál (barevné kostky, kostky s písmeny, magnetická tabule);
• Zařízení pro rozvoj řečového dýchání (větrníky, mýdlové bubliny, závěsné figurky);
• Vizuální pomůcky (ovoce-zelenina, plakáty-prezentace)
Jak pojmenovat koutek rozvoje řeči
Jméno roh by měly děti přitahovat a vyvolávat v nich pozitivní emoce. Je lepší, když je spojena s animovanou panenkou – majitelem vzdělávací zóny. Například pokud jako hostitel papoušek vybraný roh, může být nazýván Talker a roh – “Ostrov ústních pokladů”. Když je paní Vasilisa Moudrá, ona rozvíjející se posedlost lze nazvat “Království slov”, a pokud vás žába vyzve k učení, fráze by se hodila jako jméno “Proud řeči”.
Typy a metody návrhu řečového centra
Je navržen tak, aby rozšířil slovní zásobu každého dítěte koutek rozvoje řeči v MŠ, která by svým designem neměla vybočovat z obecného stylu skupiny. Pokud již mají prostory zdobené silniční bezpečnostní stojany nebo model hygieny rukou, pak je vhodné aplikovat styl použitý v jejich designu na plochu vývoj řeči.
Použití znaků a znaků
Pro upevnění probrané látky je vhodné umístit tabulky shrnující probranou látku. Jako příklad můžete použít sloupce se samohláskami a souhláskami nebo rozdělení rostlinných plodin na zeleninu, ovoce, bobule a houby.
Přicházíme s animovanou postavičkou
Neexistují žádné standardy, pokud jde o výběr hlavního hrdiny. K výběru postavy je však třeba přistupovat z hlediska věkových charakteristik dětí. Pro rané skupiny rozvoj Hodná zvířata, která zná každý, poslouží. A pro děti z přípravné skupiny je lepší vybrat směrodatnou postavu z oblíbené četby.
Mluvený projev roh by měly zahrnovat hry a aktivity na témata odpovídající věku každé skupiny. Federální státní vzdělávací standard stanovuje požadavky na informační obsah, podle kterého musí vzdělávací zóna zahrnovat všechny oblasti související vývoj řeči :
• poznávání světa prostřednictvím čtení;
Práce s dětmi v roh
Jakákoli činnost v roh by měl začít pozdravem od hlavní postavy, která zve kluky ke hře.
Formy výchovného působení v řeči roh
Lekce probíhají jak individuální, tak skupinové. Ve skupinách probíhá zpívání samohlásek, memorování říkanek, seznamování se s novými knihami a prstové divadlo. A aktivity, jako je artikulační gymnastika, hrací obchod a dechová cvičení, lze snadno prezentovat jako samostatné aktivity.
Řečové didaktické hry
Mezi takové hry patří různé hádanky, věku přiměřené:
• “Dokončit slovo”;
• „Pojmenujte slova začínající daným písmenem“;
• „Vyberte další slovo z dané série“.
Artikulační gymnastika pro děti
Pro ty nejlepší rozvoj Artikulační zóna by měla mít jedno společné zrcadlo, kde bude procvičovat dítě i učitel, a jedno samostatné zrcadlo, ve kterém bude žák sám pracovat na vytváření zvuků.
K režii přispívá atraktivní vzdělávací centrum, kde je výuka zábavná a zajímavá vývoj řeči s bohatou slovní zásobou, která se stane spolehlivým pomocníkem při adaptaci dítěte na školu a zvýší jeho sebevědomí.
Pravidelné hodiny řeči roh přispívat k vytváření pozitivní emocionální atmosféry v dětském kolektivu a vytvářet udržitelnou motivaci k aktivní a kulturní komunikaci. Úspěch v budoucnu přímo závisí na úrovni vývoj řeči dítěte. Bohatá slovní zásoba, jistota ve formulování myšlenek, básně naučené nazpaměť, znalost přísloví a rčení, expresivita řeč svědčí o vysoké intelektuální úrovni předškolního dítěte.
Publikace k tématu:
Fotoreportáž „Koutek matematického rozvoje ve druhé juniorské skupině předškolního vzdělávacího zařízení“ Mateřská škola je druhým domovem pro děti a samozřejmě pro zaměstnance. A vždy chcete, aby byl váš domov útulný, originální a jiný.
Fotoreportáž „Koutek fyzického rozvoje“ ve skupině junior Fotoreportáž: „Koutek fyzického rozvoje“ ve skupině juniorů. Tělesný vývoj je důležitou etapou ve vývoji osobnosti dítěte. Ten hlavní.
Konzultace pro pedagogy „Divadelní koutek jako prostředek rozvoje předškoláka“. S radostí, kterou v dětech vyvolává slavnostní divadelní představení, se nic nevyrovná. Radostná nálada zvyšuje aktivitu.
Didaktická příručka pro rozvoj řeči a rozvoj motoriky rukou „Twist-untwist“ Jak je známo podle výroku V.A.Sukhomlinského „dětská mysl je na špičkách prstů“ a na druhé straně řeč vývoj je ukazatelem.
Koutek pro výtvarný a estetický rozvoj dětí Představuji Vám možnost ztvárnění koutku pro výtvarnou a estetickou výchovu dětí předškolního věku. Jak každý ví, děti jsou velmi.
Koutek pro výtvarný a estetický rozvoj dětí Valentina Popova Umělecký a estetický rozvoj dětí je tradičně považován za prostředek rozvoje expresivity řeči předškoláků.
Koutek pro rozvoj řeči „Govorusha“ v první juniorské skupině Zvládnutí ústní řeči je důležitým procesem v rozvoji osobních kvalit dítěte. Aktivní slovní zásoba předškoláka se doplňuje a rozvíjí.
Výzdoba školky. Koutek rozvoje řeči Myslím, že neprozradím tajemství, když podotknu, že jedním z vážných problémů současnosti je vývoj řeči u předškoláků. Proto se chci odvolat.
Koutek rozvoje řeči v přípravné skupině pro školu Proces osvojování řeči je složitý proces, který se provádí ve všech typech dětských činností v předškolních vzdělávacích zařízeních. Podle ustanovení federálního státního vzdělávacího standardu.
Mummers’ koutek ve skupině raného vývoje Aby bylo možné realizovat individuální zájmy, sklony a potřeby předškoláků, poskytuje rozvíjející se předmětově-prostorové prostředí.
- Projektování mateřských škol
- Vývoj dítěte. Materiály pro učitele
- Vývoj řeči. Vývoj řeči dětí
- Rohy a středy ve skupinách
- Temochki