2. Studium metod vegetativního množení, rozvoj praktických dovedností v množení rostlin pomocí vegetativních orgánů.
3. Pěstování ohleduplného přístupu k přirozené přírodě.
Téma lekce: „Vegetativní rozmnožování rostlin“
Cíle: 1. Pokračujte ve formulaci pojmu reprodukce.
2. Studium metod vegetativního množení, rozvoj praktických dovedností v množení rostlin pomocí vegetativních orgánů.
3. Pěstování ohleduplného přístupu k přirozené přírodě.
Vybavení: tabulky o rozmnožování rostlin, pokojové rostliny, nůž, voda, květináč s půdou, rostlinné řízky, hlízy, cibule.
Cíl lekce :
- Konkretizovat znalosti studentů o vegetativních orgánech rostlin a studovat hlavní metody vegetativního množení rostlin.
- Vštěpovat praktické dovednosti a schopnosti – množit rostliny a pečovat o ně
- Ukázat roli vegetativního množení v přírodě a zemědělství.
Typ lekce: kombinované.
- Organizační moment (kontrola třídní připravenosti).
- Motivace k poznání. Kluci, v průběhu několika lekcí jsme studovali strukturu rostlin a hlavní procesy, které se v nich vyskytují. Dozvěděli jsme se, co je sexuální rozmnožování u kvetoucích rostlin. A pokud rostlina není kvetoucí rostlina nebo proces opylení není možný, jak se potom rostliny rozmnožují? Dnes o tom budeme mluvit ve třídě.
Otázka do třídy:
— Proč jsou rostliny, které se vyznačují převážně sedavým způsobem života, rozšířeny po celém světě? Odpověď na tuto otázku najdete dnes v lekci, jejímž tématem je „Vegetativní množení rostlin“.
1. Jaké rostliny kvetou? Jak se jim jinak říká a proč? (Rostliny, které kvetou, Angiospermy)
2. Na jaké dvě skupiny lze rozdělit všechny orgány kvetoucích rostlin? (Vegetativní – kořen, výhon, list, stonek, poupě. Generativní – květ, plod, semeno)
3. Co je reprodukce? (Toto je reprodukce jejich vlastního druhu)
Vysvětlení učitele:
Rostliny se rozmnožují a obsazují nová území reprodukcí. Rozmnožování je charakteristickým znakem všech živých organismů reprodukovat svůj vlastní druh, zvyšovat počet jedinců daného druhu. Přestože každý organismus žije omezenou dobu, díky rozmnožování existují rostliny na zemi miliony let.
Reprodukce je jedinou cestou k nesmrtelnosti, v ní je smysl života každého organismu, proto je třeba s tímto procesem zacházet s nejhlubší úctou a respektem. V určité době se rozmnožují rostliny, zvířata, houby a bakterie. Jde o jeden ze složitých životních procesů, díky kterému se nit života nepřeruší.
4. Jaké znáte způsoby rozmnožování? (sexuální a asexuální)
Učitel: Zamyslete se nad tím, jakou formu asexuálního rozmnožování člověk často používá ve svých praktických činnostech? (Vegetativní rozmnožování rostlin)
5. Proč se rozmnožování nazývá vegetativní?
Vegetativní množení – Jedná se o metodu nepohlavní reprodukce, při které se tvoří noví jedinci z vegetativních orgánů, jejich částí nebo jejich modifikací, ale i skupin buněk.
Proč právě tento způsob reprodukce? Jaké jsou jeho výhody? (Pokud je reprodukce pomocí semen obtížná, rostou rychleji a začínají přinášet ovoce, rychleji se šíří a zachycují nová území)
Vzpomeňte si na své životní zkušenosti, jak probíhá vegetativní množení rostlin?
Tabulka „Vegetativní množení rostlin“
- Asimilace nových poznatků.
Způsoby vegetativního množení:
- Listy – Celý list (begonie, rozchodník, kalanchoe, rozchodník, fialka) nebo část listu (sansevieria).
- Kmenové řízky. Řez stonku je segment výhonku s několika uzly, pupeny a náhodnými kořeny (rybíz, růže, topol, balzám, hrozny, tradescantia).
Bohužel při množení stonkovými řízky není vždy snadné získat novou rostlinu: řízky jsou velmi zranitelné, mohou hnít, být poškozeny chorobami a škůdci. Proto se v zahradnictví často používá jiný, spolehlivější způsob – množení vrstvením.
3. Vrstvení. Řízek je zakořeněný boční výhon (angrešt, rybíz, jasmín) oddělený od rostliny.
4. Rozdělení keřů. Velký keř je rozdělen na části (vytrvalé byliny, pivoňky, pelyněk, sedmikrásky, flox, petrklíč).
5. Usami. Vousky jsou protáhlé nadzemní plazivé krátkověké výhony s dlouhými internodii a šupinovitými listy, tvořící na vrcholech růžice listů, které zakořeňují pomocí adventivních kořenů (chlorofyt, pryskyřník, jahodník lesní, jahodník).
6. Kořen výstřižky. Kořenový řízek je část kořene s náhodnými pupeny u rostlin rašících kořenů (pampeliška, třešeň, maliník, bodlák prasaty).
7. Kořenové výmladky. Jedná se o výhonky, které vyrostly z pupenů na kořenech (švestka, malina, třešeň, šeřík, osika).
Podzemní upravené výhonky.
8. Žárovky. Cibulové dítě je přerostlé postranní poupě, které se oddělilo od cibule (cibule, česnek, tulipán, narcis).
9. Hlízy. Hlíza je jednoletý podzemní výhon rostliny se ztluštělou lodyhou, často kulovitého tvaru a rudimentárních listů, z jejíchž paždících pupenů vyrůstají další rok nové výhonky (brambory, topinambur).
10. Oddenky. Oddenek je upravený podzemní výhon (pšenice, konvalinka, kosatec)
Další způsob reprodukce je poměrně složitý a lze jej provést s potřebnými dovednostmi. Bez něj se neobejde ani jeden zahradník, takže sledujte pořadí, v jakém se akce provádí, a pamatujte si to.
11. Očkování. Roubování je roubování části rostliny na jinou rostlinu. Dalším názvem je transplantace. Rostlina, na kterou je naroubována, se nazývá podnož a rostlina, na kterou je naroubována, se nazývá potomek. V zemědělství má očkování velký praktický význam. Pěstování odrůdových plodů se vždy provádí roubováním. Rostliny, které mají potíže s tvorbou adventivních kořenů (jabloň, hruška, citrusy), se množí roubováním.
Uvedli jsme hlavní způsoby vegetativního množení. Jaký je jejich význam?
Význam vegetativního množení
- Rostliny se rychle rozšířily na nová území.
- Někdy je množení semeny obtížné a vegetativní způsob množení je jediný (jahody, konvalinka).
- Všechny znaky mateřské rostliny jsou zachovány.
- Úspěšná konkurence s ostatními rostlinami.
- Upevnění materiálu:
1. O jakém způsobu vegetativního množení pojednává hádanka:
“Mámina dcera je na provázku”?
2. Komentář k výrokům:
“Obvyklá vrba: roste z klacíku”
“Vrba je jako luční tráva: posekáš ji, ale zase vyroste”
“Kdo neodstraňuje kopřivy s kořeny, pleje nadarmo.”
Praktická práce “Vegetativní množení rostlin.”
Známkování, komentář k hodině.
V . Domácí úkol: &, odpovězte na otázky, vyplňte tabulku.
Způsoby vegetativního rozmnožování
5483. Stanovte soulad mezi charakteristikami a metodami reprodukce: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
A) se vyskytuje pomocí výtrusů nebo zoospor
B) tvoří se potomci, kteří jsou shodní s původním jedincem
B) vzniká zygota
D) haploidní jádra se slučují
D) genotyp rodičovského jedince je zachován po řadu generací
E) objevuje se kombinační variabilita
1) asexuální
2) sexuální
Zaškrtněte Zobrazit nápovědu
Správná odpověď: 112212
Při nepohlavním rozmnožování, které je založeno na mitóze, se získávají genetické kopie mateřské buňky (rodičovského organismu), proto se asexuální rozmnožování (1) vyznačuje zachováním genotypu rodičovského jedince po řadu generací (D ).
PS Našli jste v úloze chybu? Prosím, informovat o svém nálezu
Při přihlašování uveďte id této otázky – 5483.
5315. Vytvořte soulad mezi charakteristikami a typy reprodukce: za tímto účelem pro každý prvek levého sloupce vyberte odpovídající prvek z pravého sloupce.
A) vznik lidské zygoty
B) pučení hydry
C) tvorba semen u jeřábu
D) kořenové výhonky maliníku
D) vznik boldu v mechovcích
E) konjugace nálevníků
TYPY REPRODUKCE (PROCESY)
1) sexuální
2) asexuální
Zaškrtněte Zobrazit nápovědu
Správná odpověď: 121221
Pohlavní rozmnožování (1) zahrnuje: vytvoření lidské zygoty (A je výsledkem fúze spermie a vajíčka), vytvoření semene jeřábu (B je výsledkem opylení a dvojitého oplodnění kvetoucích rostlin), konjugace nálevníků (E je sexuální proces).
Nepohlavní rozmnožování (2) zahrnuje: pučení hydry (B), kořenové výhonky maliny (D) a tvorbu boltců u mechů (D – výsledek dělení zygoty).
PS Našli jste v úloze chybu? Prosím, informovat o svém nálezu
Při přihlašování uveďte id této otázky – 5315.
5079. Najděte v daném textu tři chyby. Uveďte čísla vět, ve kterých jsou provedeny, opravte je.
(1) V přírodě existují dvě formy sebereprodukce organismů – sexuální a nepohlavní. (2) Mechy, kapradiny a jiné rostliny produkují spory. (3) Rozmnožování sporami je jednou z metod pohlavního rozmnožování. (4) Výtrusy jsou specializované buňky, které mají často ochranné schránky, které je chrání před nepříznivými vlivy prostředí. (5) Spory také často slouží k rozptýlení rostliny. (6) Spory v rostlinách se tvoří jako výsledek mitózy. (7) Za příznivých podmínek se výtrus meiózou opakovaně dělí, a tak vzniká nový organismus.
Ve větách 3, 6, 7 byly provedeny chyby:
3) Rozmnožování sporami je jednou z metod nepohlavního rozmnožování
6) Spory v rostlinách vznikají v důsledku meiózy (spory jsou haploidní – n)
7) Za příznivých podmínek se spora (n) mitózou opakovaně dělí a vzniká tak nový organismus (vzniká gametofyt – n)
„Jinými rostlinami“ ve větě 2 bychom měli myslet kyjovité mechy a přesličky, které se také rozmnožují výtrusy.
PS Našli jste v úloze chybu? Prosím, informovat o svém nálezu
Při přihlašování uveďte id této otázky – 5079.
5051. Najděte v daném textu tři chyby. Uveďte čísla vět, ve kterých jsou provedeny, opravte je.
(1) Rozšířenou formou nepohlavní reprodukce je partenogeneze. (2) Během partenogeneze dochází k vývoji nového organismu z neoplozeného vajíčka. (3) Partenogeneze je charakteristická pro bezobratlé i obratlovce. (4) Obzvláště běžná je u strunatců. (5) Partenogeneze je nejvíce studována u sladkovodních korýšů Dafnie a mšic. (6) Za příznivých podmínek vyvíjejí několik letních partenogenetických generací, které tvoří převážně samci. (7) Význam partenogeneze spočívá v možnosti rozmnožování při vzácných kontaktech jedinců opačného pohlaví a také v možnosti prudkého nárůstu počtu potomků.
Ve větách 1, 4, 6 byly provedeny chyby:
1) Partenogeneze – forma pohlavního rozmnožování
4) Partenogeneze je u strunatců extrémně vzácná, není pro ně typická
6) Za příznivých podmínek vyvíjejí několik letních partenogenetických generací, které tvoří převážně samice
PS Našli jste v úloze chybu? Prosím, informovat o svém nálezu
Při přihlašování uveďte id této otázky – 5051.
5034. Z níže uvedených výrazů vyberte všechny, které se používají k popisu nepohlavní metody rozmnožování v živých organismech. Definujte všechny pojmy a zapište si čísla, pod kterými se objevují.
1. partenogeneze 2. rozmnožování semen 3. konjugace 4. fragmentace 5. sporulace 6. pučení
Zaškrtněte Zobrazit nápovědu
Správná odpověď: 456
Asexuální způsob rozmnožování zvířat:
4) fragmentace – separace dort těla na dvě nebo více částí, z nichž každá je schopna vyrůst v celého jedince (u planárů, kroužkovců)
5) sporulace – v důsledku sporogeneze se tvoří spory, ze kterých se vyvíjejí nové organismy (u hub, rostlin)
6) pučení – dceřiní jedinci se tvoří z výrůstků těla mateřského organismu – pupeny (u koelenterátů, kvasinek)
Další body:
1) partenogeneze – vývoj organismu z neoplozeného vajíčka (vajíčko je reprodukční buňka, proto je metoda považována za sexuální)
2) rozmnožování semen – tvorba semen z vajíček je nemožná bez fúze spermie a vajíčka, základem je pohlavní proces
3) konjugace – (příklad) mezi dvěma nálevníky vzniká cytoplazmatický můstek, přes který dochází k výměně genetické informace: při konjugaci však nedochází k nárůstu počtu jedinců, díky výměně dědičného materiálu (DNA) a vzniku nových genových kombinací připisujeme konjugaci sexuální metodě reprodukce
PS Našli jste v úloze chybu? Prosím, informovat o svém nálezu
Při přihlašování uveďte id této otázky – 5034.
